BÜMED MEÇ Okulları’nda öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimini desteklemek amacıyla “Dostum Kendim” programı geliştirilmiştir. Programın temelinde öğrencilerin kendini tanıması, duygularını düzenlemesi, güvenli ilişkiler kurması ve sosyal becerilerini güçlendirmesi yer alır.
Dostum Kendim; deneyimsel ve etkileşimli öğrenme ile oyunlaştırma yöntemlerine dayanır. Piaget ve Vygotsky’nin gelişim kuramları doğrultusunda öğrenciler oyun, hareket ve iş birliği yoluyla öğrenir; bilgiyi yalnızca almakla kalmaz, yaşantılayarak uygular. Programda bedenin öğrenme sürecine katılması önemli bir yer tutar. Çocuklar duygularını tanırken bedenlerini de sürece dâhil eder; oyun ve etkileşimler aracılığıyla duygu farkındalıklarını geliştirirler. Yarı yapılandırılmış etkinliklerle ilerleyen program; duygusal zekâ, öz düzenleme, empati, iş birliği ve problem çözme gibi temel sosyal-duygusal becerileri destekler. Öğrencilerin merak duygusu canlı tutulur ve öğrenme, eğlenceli ve kapsayıcı bir deneyime dönüşür. Veliler, sürecin doğal destekçisidir; çocukların okulda kazandıkları becerileri günlük yaşamda pekiştirmelerine eşlik ederler. Dostum Kendim, öğrencilerin kendileriyle ve çevreleriyle sağlıklı, güvenli ve güçlü bağlar kurmalarını sağlayan kapsamlı bir sosyal-duygusal gelişim programıdır.
